Τί επαγγέλλονται οι κάτοικοι στη χώρα μου;

(εντός της σχολικής αίθουσας)

οι μαθητές συγκεντρώνουν τις πληροφορίες που καθορίζουν τον χάρτη της περιοχής τους (γεωγραφική θέση, κλίμα, πολιτιστικά και φυσικά αξιοθέατα, ιστορία, συνθήκες διαβίωσης, δραστηριότητες ανθρώπων στην περιοχή…) Η συζήτηση ξεκινά με το τι έκαναν οι άνθρωποι στο πρόσφατο αλλά στο απώτατο παρελθόν, τι παρήγαγαν, από τι ζούσαν κλπ. Οι μαθητές με την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού αποφασίζουν να ερευνήσουν το θέμα. Διατυπώνουν ακριβώς αυτό που τους ενδιαφέρει πραγματικά και μαζί με τον εκπαιδευτικό, οργανώνουν το περιεχόμενο για το πρώτο ερευνητικό έγγραφο. Τους δίνονται οδηγίες για ανεξάρτητη ερευνητική εργασία εκτός της τάξης. (επισυνάπτεται το σχετικό ερωτηματολόγιο) Ο σκοπός της έρευνας (σε ένα αντιπροσωπευτικό δείγμα) είναι να συγκεντρώσει πληροφορίες σχετικά με τις δεξιότητες και τα επαγγέλματα που επέτρεψαν στις τρεις προηγούμενες γενιές του νησιού Brač  για παράδειγμα, να επιβιώσουν.

Οι μαθητές ανεξάρτητα, εκτός της τάξης, συλλέγουν πληροφορίες με τη βοήθεια ενός ερευνητικού εγγράφου. Κάθε μαθητής εφαρμόζει ένα ερωτηματολόγιο στη δική του ευρύτερη οικογένεια (τρεις γενιές)

(στην τάξη)

Οι μαθητές (χωρισμένοι σε ομάδες), με την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού, επεξεργάζονται μερικές από τις πληροφορίες που συλλέχθηκαν (σχετικά με τα επαγγέλματα και τις δεξιότητες των ανθρώπων). Πριν από αυτό, σημειώνουν όλα τα επαγγέλματα που κατέγραψαν στις απαντήσεις που συγκέντρωσαν από τους συγγενείς τους. Ομάδα Α: αναλύει τη συχνότητα των ατομικών επαγγελμάτων σε καθεμία από τις 3 χρονικές περιόδους: 1980, 2000 και 2020. Ομάδα Β: αναλύει τις αλλαγές στη συχνότητα συγκεκριμένων επαγγελμάτων τα τελευταία 40 χρόνια (1980-2020)

Οι μαθητές δείχνουν τα επαγγελματικά δεδομένα από τρεις περιόδους σε τρία γραφήματα (μορφή στήλης, κυκλικό, διάγραμμα…), σχεδιάζοντας τα με το χέρι ή και με ψηφιακό τρόπο.

Χρησιμοποιώντας συστήματα συντεταγμένων, οι μαθητές κάνουν προβολές της αναπαράστασης συγκεκριμένων δραστηριοτήτων στο μέλλον

Συμπέρασμα:

Οι μαθητές παρουσιάζουν τα αποτελέσματα της έρευνας σε άλλους μαθητές και εκπαιδευτικούς και ανακοινώνουν τη συνέχιση της έρευνας σε περαιτέρω εργασίες.