Creare una parte del ciclo dell'acqua in un sacchetto di plastica

L’educatore raccoglie tutti i materiali necessari

L'educatore fornisce agli studenti i materiali

L'educatore chiede agli studenti di essere divisi in coppie o piccoli gruppi e di disegnare il diagramma del ciclo dell'acqua nel loro sacchetto di plastica (gli studenti dovrebbero disegnare nel sacchetto il sole, le nuvole e altri elementi del ciclo dell'acqua, vedi l'immagine sotto)

L'educatore dà le seguenti istruzioni agli studenti: Riscaldare l'acqua fino a quando il vapore inizia a salire, ma non farla bollire. Aggiungere colorante alimentare blu nell'acqua per rappresentare l'acqua dell'oceano. Versare l'acqua in un sacchetto con chiusura a zip e chiuderlo con la cerniera. Appendire la borsa in posizione verticale sulla finestra (o sulla porta) usando del nastro adesivo.

L'educatore fornisce maggiori informazioni sulla procedura. Chiede agli studenti di spiegare e scrivere sui loro quaderni cosa succede nella loro borsa quando l'acqua evapora.

Gli studenti scattano foto e video del loro ciclo dell'acqua e scrivono alcune ipotesi sul ciclo dell'acqua.

Gli studenti discutono delle loro ipotesi in classe

L'educatore discute con gli studenti dopo l'implementazione dell'esperimento i seguenti problemi:

• In che modo il ciclo dell'acqua è importante per il tempo e il clima?
• Cosa succede all'acqua che non fa parte del ciclo dell'acqua?
• Cosa accadrà se usiamo acqua fredda invece di acqua calda?
• Fornire esempi delle tre fasi del ciclo dell'acqua.

Gli studenti creano un poster o una presentazione ppt con le loro foto o video e scrivono anche una breve composizione sul loro esperimento in cui presentano tutti gli elementi utilizzati per la dimostrazione del ciclo dell'acqua. Indicano anche quale elemento del loro esperimento rappresenta ogni fase e parte del ciclo dell'acqua.