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CONTENU PEDAGOGIQUE

  • Développement des activités humaines
  • Impacts du tourisme
  • Surfréquentation des côtes

PRÉREQUIS

Connaissances sur l'urbanisation et l'artificialisation côtière (cf. Référentiel pédagogique pour les enseignants).

COMPETENCES CIBLÉES/OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

LES ELEVES POURRONT:

  • Identifier et regrouper les activités humaines présentes sur les côtes fréquentées par les touristes
  • Améliorer leur capacité à analyser les informations spatiales.
  • Développer la prise de conscience des règles de sécurité
  • Prise d'initiative et être indépendant

LA DESCRIPTION

PRÉPARATION :
#1

Obtenir l'autorisation de sortie des parents des élèves pour participer à la visite.

#2

Obtenir l'accès aux ordinateurs par les élèves pour la visite virtuelle

#3

Rechercher un site touristique sur la côte (ex. la Promenade des Anglais à Nice - Méditerranée, France) et une ancienne photo de ce site.

EXÉCUTION :

En salle de classe

#1

L'enseignant présente le site d’étude ainsi que l'ancienne photographie aux élèves. Il/elle leur demande d’ouvrir Google Maps pour trouver l’emplacement exact de la photo. Pour ce faire, les élèves doivent saisir l'adresse de l'ancienne photographie et passer en mode «Street View».

#2

L'enseignant demande aux élèves de compléter le formulaire ci-dessous avec leurs observations concernant les deux périodes et de réfléchir aux changements observés liés aux activités humaines, du tourisme et de la surfréquentation en termes de paysages, de bâtiments , d’infrastructures et de fréquentation entre l’année de la photographie (1900) et aujourd'hui.

#3

L’enseignant anime un débat et organise une restitution par les élèves sur les activités actuelles et la fréquentation du site d’étude (activités observées lors de la visite virtuelle) par rapport à celles que l'on peut observer sur l'ancienne photo.

Sur site

#1

L’enseignant débute la visite du site par la présentation du site choisi et de ses activités (port de plaisance, tourisme, loisirs, commerces).

#2

L'enseignant leur demande de remplir le formulaire ci-dessous pour les deux périodes d'observation de l'ancienne photographie et de déplacement sur le site.

#3

L'enseignant organise un débat avec les élèves sur les activités en cours et la fréquentation de ce site par rapport à celles que l'on peut observer sur l'ancienne photo.

Information Additionnelle

Type d’activité : Debate, Étude de terrain, Recherche des informations
Public cible : A partir de 12 ans
Espace : Salle de classe, Sur site
Matériels nécessaires : Cartes détaillées (sur Internet), ordinateur ou d’autres ressources
Durée de l’activité : EXÉCUTION :

1 à 2 h.

Auteurs : U Marinu CPIE Bastia Golo Méditerranée Aucune autorisation requise
Liens :
Note de l’auteur :

Cette activité peut être facilement effectuée avec des élèves encore plus jeunes (avec quelques ajustements mineurs)

Sujet de cette Expériences : Artificialisation du littoral
Ressources supplémentaires : Version pdf