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Contenuti pedagogici
- Inquinamento marino.
- Impatto ambientale delle crociere nel Mediterraneo.
- Soluzioni ai problemi ambientali generati dalle crociere.
- Sostenibilità ambientale.
Pre-requisiti
Nuove competenze acquisite
- Ricerca sull'inquinamento marino causato dalle crociere nel Mediterraneo: emissioni di gas serra, inquinamento da rifiuti, acque grigie, inquinamento acustico, ecc. Mancanza di regolamentazione delle attività di crociera.
- Trovare informazioni su questo problema su Internet, libri, riviste, ecc. e classificarle, ordinarle e metterle in relazione.
- Lavorare in team e trarre conclusioni sulle informazioni ottenute.
- Preparare un rapporto finale in gruppi (relazione e invio dei dati raccolti).
- Utilizzare correttamente le risorse del computer, come applicazioni educative e Internet per completare l'attività.
- Esprimersi chiaramente.
- Imparare da se stessi e dai propri compagni, lavorando in gruppo e superando le difficoltà che possono sorgere.
DESCRIPTION
PREPARATION:
Per questa attività, gli studenti diventeranno reporter di ricerca. Si tratta di fare un telegiornale o un rapporto di ricerca registrato utilizzando qualsiasi applicazione di video editing, della durata massima di 5 minuti, in cui gli studenti affronteranno il risultato ottenuto durante la loro ricerca sull'argomento. Tutti i video verranno caricati su YouTube. Dovrebbe essere creato un canale YouTube privato per evitare i problemi che possono sorgere dalla pubblicazione dei video degli studenti sui social media.
L'insegnante dovrebbe dedicare una sessione di classe per insegnare agli studenti come utilizzare l'applicazione di editing video.
La classe sarà divisa in gruppi di 4 o 5 studenti ciascuno.
IMPLEMENTATION:
Ogni gruppo cercherà l'argomento proposto. Dovranno prendere in considerazione alcuni dei seguenti problemi:
- Emissioni di gas serra.
- Inquinamento del mare, dei porti e inquinamento acustico. Massificazione del turismo vs sviluppo economico delle regioni.
Redigeranno una sceneggiatura che includerà:
- Una copertina con il titolo del rapporto e i nomi del lavoro di squadra.
- Un indice.
- Un'introduzione che riassuma il lavoro svolto e le ragioni per sostenerlo e una breve spiegazione di ciò che hanno appreso.
- Documenti e materiale consultato: Raccolta di tutto il materiale che hanno utilizzato nelle loro ricerche come film, libri, enciclopedie, riviste, siti web, ecc. (Deve avere un titolo, una data e un breve commento o descrizione).
- Autovalutazione e raggiungimento degli obiettivi: un riflesso dell'intero processo per vedere se hanno raggiunto gli obiettivi del compito.
Ogni gruppo dovrà sottoporre il lavoro all'insegnante.
Una volta che l'insegnante approva la proposta, può iniziare a registrare il telegiornale.
Una volta assegnati i ruoli all'interno dei membri del team di lavoro (presentatore, sceneggiatore, regista, cineprese...) iniziano a registrare. Gli studenti saranno liberi di usare la loro creatività nell'elaborazione del telegiornale. Possono includere immagini, siti Web, notizie in diretta su Twitter, video, scrivere titoli e testo, ecc.
I video registrati verranno caricati sul canale YouTube dedicato (Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=VtF2AgFSLAw) e mostrati agli studenti. Dai telegiornali fatti dagli studenti, si aprirà una discussione per riflettere sul problema delle crociere.
Informazioni aggiuntive
| Tipo di attività: | Ricerca di informazioni, Presentazione orale |
| Pubblico di destinazione: | dai 14 Anni |
| Posto: | Aula |
| Materiale necessario: |
Mobile phone, tablet or computer, internet access. |
| DURATION_OF_ACTIVITY: |
PREPARATION:
1 ora per spiegare agli studenti l'utilizzo dell'applicazione di editing video.
Totale: 4-5 ore. |
| Condizioni di paternità e risorse da utilizzare: | Personale tecnico in Educazione Ambientale presso il Dipartimento sostenibilità e ambiente di Consell de Mallorca. La registrazione o l'autorizzazione d'uso non è richiesta. |
| Links: |
Inf. da un quotidiano sul sovraffollamento turistico causato dalle navi da crociera a Venezia Video sulla produzione dei rifiuti delle navi da crociera Notizie sulla distruzione dei coralli causata dalle navi da crociera |
| Note dell'Autore: | Affinché l'attività raggiunga gli obiettivi prefissati e le competenze chiave consolidate, è importante che gli studenti prendano coscienza delle problematiche ambientali, sociali ed economiche dell'argomento da affrontare. Per quanto riguarda la metodologia, è importante che lo studente diventi protagonista del proprio apprendimento. È per questo motivo che proponiamo un'attività in cui sono loro che devono cercare le informazioni, filtrare quella che ritengono più adatta e concordare con il resto dei partner del gruppo per raggiungere il successo. L'intero processo deve essere svolto sotto la supervisione dell'insegnante che li guiderà e li aiuterà a raggiungere gli obiettivi. La realizzazione dei diversi report e di tutto il lavoro precedente, consentirà loro di sviluppare le proprie capacità di comunicazione, creatività, collaborazione, spirito imprenditoriale, nonché altre competenze nell'ambito delle nuove tecnologie. |
| Argomento di questa Esperienza: | Rifiuti e Inquinamento |
| Risorse aggiuntive: | PDF_VERSION |