Da Alfa a Zulu

L'insegnante stampa e consegna una scheda alfabetica fonetica per ogni studente

L'insegnante dà un'introduzione sull'alfabeto fonetico e la sua storia (quando, perché, chi ...) ecc. L'obiettivo è quello di avere le cose inequivocabili e il più chiare possibile in presenza di interferenze radio o altre cattive condizioni audio.

L'insegnante parla l'alfabeto intorno alla classe avanti e indietro, raccogliendo lettere a caso. Ripetili più e più volte. Concentrati su quelli che trovano più difficili, non solo su quelli di cui sono sicuri.

L'insegnante parla fino a quando non lo producono automaticamente e istantaneamente.

L'insegnante scrive il suo nome, e poi chiede agli studenti di scrivere i loro nomi.

L'insegnante seleziona dieci parole casuali e chiede agli studenti di scriverle usando l'alfabeto fonetico.

L'insegnante la usa come compiti a casa o esercizio fuori classe. Ma torna in altri momenti per la revisione e il consolidamento